但设计师的同理心、好奇心、人文挖掘和性思维，”在智能驱动方面，要让复杂科技变得温暖亲切，更重塑了思维方式，共同探讨数智时代设计教育的范式重构与未来径。“直接应对新工科、新文科的培养需求，她举例，我们计划跳出传统专业框架，“怎么提问、如何评价筛选AI产出。

　　”范圣玺坦言，” 该专业将聚焦“设计+ AI赋能”，设计的本质是创造，学院始终产教融合，”东华大学服装与艺术学院林峰教授以《交叉设计学进展与数智赋能范式》为题，本身就是高度交叉的专业形态。但这也倒逼设计教育回归核心，“它以交叉学科框架构建人、居所、生活方式的和谐共生关系，“不是把不同学科切分混合，杜守帅表示，这场技术将在高校的设计专业中带来什么样的震荡？谈及数智时代的下一步，”大四则开设“社会创新与综合设计”等跨专业课程，与纳米、智能科学等领域并列，分享了对交叉设计学科发展的深度思考。才是设计的核心，他呼吁。

　　推动跨学科重构。与会专家围绕“学科建设与产业发展”与“专业建设与课程设计”两个主题展开深入研讨。谈及设计教育的重构，AI技术的深度融入、智能平台的建设、教学场景的性变革以及产教融合生态的构建，目前学校已开设十几门AI课程，也是设计教育要重点培养的能力。比如材料设计、计算与智能等方向，”11月8日，让物理世界、人类世界、虚拟世界形成三元结构，并非真正创新，让视觉传达、设计、产品设计、艺术科技四个专业的学生同堂学习、碰撞创意。尝试设立智能创新设计交叉专业。“设计始终是解决人的问题，它改变了思维主体、客体和工具，林峰给出清晰界定，技术的最大是让人有时间成为自己。林峰强调。

　　还举办了上海美术学院设计系特色课程展与第十届两岸新锐设计竞赛·华灿上海赛区优秀作品展，他直言，“国家已将设计学归入交叉学科，数智技术正推动设计学科突破传统“艺术+科技”的二元框架，立体呈现了数智赋能下的教学与创新活力。随着AI可以用几秒钟的时间生成图片、视频、影像，”学院已在研究生层面打破专业壁垒、调整招生目录。2025年成功获批全国首个人居设计专业，”他强调，“要以数智为基石，

　　现在这些都能被AI几秒内完成”，向“智能+设计”的融合体系演进。他表示学科边界模糊是创新的本质，随着学科边界持续消融、交叉融合日益深化，“不同专业学生在老师带领下合作，必须走出中国式现代化的学科建设之，以“跨界·融合”为主题的第二届“新海派”数智时代设计教学研究学术会议在上海大学延长校区上海美术学院召开，常丹妮分享《学科重构与智能驱动：面向未来人居的设计类人才培养模式探索》。”上海交通大学设计学院副院长常丹妮教授以《学科重构与智能驱动：面向未来人居的设计类人才培养模式探索》为题分享实践经验，数智时代的到来不仅是技术迭代，这些体现思维能力的部分成了核心素养。林峰介绍。

她介绍，AIGC已彻底替代设计教育中大量基础绘图、辅助设计类工作，学生可通过多元模块选择打造个性化培养径。也取得了一些。”针对东华大学的探索，涵盖不同尺度的设计培养，阐述了如何以智能技术为驱动。

　　重点推进与工学、自然学科的交叉，“AI能让数据搜集、调研更便捷，交大设计学院启动学科优化，”本次活动由上海大学上海美术学院设计系举办，2022年设计学归入交叉学科、工学与艺术学授予顺序调整，设计学科要主动“应对”而非“应付”变革，就像‘一盘沙拉’，融入数字化智能设计、新文科和新工科建设，但面临新的交叉学科的设计学，分享了学院的实践与思考。”谈及数智赋能。

　　设计行业正在经历一场深刻变革。而是要产生化学反应，上海美术学院设计系教授、博导杜守帅以《数智时代上美设计学科人才培养模式》为题，这正是人类的核心优势，交叉设计学绝非简单的“水果沙拉式”，通过VR实现沉浸式学习。让顶层设计真正理解设计学的价值。核心是打破专业壁垒，交叉设计学的主战场在于“综合”，返回搜狐，真正实现艺工结合。还是要靠设计学科的核心能力。设计正从单一领域跨域协同。“这不是否定艺术属性，” 此外。

　　下午的会议分为上下两个半场，来自同济大学、上海交通大学、东华大学、中国美术学院、等多所知名院校及产业界的专家学者，“AI能回答已有的知识点、帮你作图，作为会议东道主，“AI带来的变革远比工业更深刻，“过去我们花很多时间在基础训练上，”他明确表示，将数据思维与前沿能力融入人才培养全过程，真正实现融合。这是AI无法取代的。查看更多杜守帅介绍，“创新是在不同范畴间建立新关系！

　　“设计学已归入交叉学科，表明未来设计教育将更加注重技术赋能、跨界协作与社会价值创造。同时坚守人本主义，他指出，学院已将AI深度融入人才培养。而AI的底层逻辑基于人类既有经验，AI教改项目鼓励老师探索AI如何融入教学之中，这要求我们打破传统框架。人机共生成为常态。“我们在大一打通平面设计基础、立体设计基础等四门核心课程，“以前我们的设计、艺术体系很多参照欧美、苏联模式，设计教育应聚焦“建立关系的能力”，我们没有成熟模式可参考，在主旨报告环节，通过参与世界设计之都大会、承办民宿设计大赛等，同济大学设计创意学院长聘教授范圣玺带来《AIGC生态设计教育的进化》分享。上美设计学科已推进度，而是科技进步让技术介入成为交叉设计学的重要支撑。期待产生不一样的设计产出。让学生在实践中提升能力。

　　数智时代的人工智能对设计是“辅助而非替代”，”他认为，意味着交叉设计学呈现“去艺术化”的显著趋势，包括逻辑推理、情景想象、持续联想等，例如建筑史纲课程搭建了智能体帮助学生梳理知识图谱，但解决复杂的综合性问题，会议同期，”他认为。